NÚCLEO DE TECNOLOGIA DO AMAPÁ-NTE

CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

TUTORA: SILVIA CASTRO

CURSÍSTA: HAISHA MARRY BRITO DA SILVA DOS SANTOS

UNIDADE:III ATIVIDADE: VI

REFLEXÕES ACERCA DO CONCEITO DE CURRÍCULO

O que é currículo escolar é um meio pelo qual a escola se organiza, propõe os seus caminhos e a orientação para a prática, ou seja,Sobre o que, quando e como ensinar.

Sobre o que, quando e como avaliar o currículo deve ser construído a partir do projeto político pedagógico da escola,que viabilizará a sua operacionalização, orientando as atividades educativas, as formas como executá-las, além de definir suas finalidades relaciona princípios e operacionalização, teoria e prática, planejamento e ação, esta concepção curricular está intimamente ligada à educação para todos e a sua concretização.

A escola para todos requer uma dinamicidade curricular que permita ajustar o fazer pedagógico às necessidades dos alunos.

Os sistemas educacionais precisam se modificar, não apenas nas atitudes e expectativas, mas na organização, para constituir uma real escola para todos.

A sociedade atual exige das escolas a formação de um aluno participativo, crítico e criativo.

Da restrita visão de currículo como lista de disciplinas e conteúdos, passa-se a uma visão de currículo que abrange praticamente todo e qualquer fenômeno educacional. Ou seja, o currículo torna-se tudo ou quase tudo”. Currículo são as nossas praticas cotidianas de ensinar e aprender juntos, é o saber fazer e transmitir para os alunos... é tudo aquilo que podemos renovar constantemente.

As tecnologias podem trazer contribuições significativas ao desenvolvimento do currículo se houver clareza da intencionalidade pedagógica, isto é, se o uso das tecnologias ocorrerem integrados a um projeto curricular que se proponha a desenvolver a capacidade de pensar e aprender com tecnologias. Muitas são as contribuições principalmente no que diz respeito na elaboração das atividades, na forma de apresentar

e transmitir os conteúdos aos nossos alunos.

Com essa ideia de mudança, trazemos o que Paulo Freire deixou registrado em inúmeras palestras: "Há necessidade de sermos homens e mulheres de nosso tempo que empregam todos os recursos disponíveis pra dar o grande salto que nossa educação está exigir".

O currículo pode ser considerado um plano estruturado onde se encontram enunciados as principais finalidades, objetivos,conteúdos e linhas orientadoras do que se pretende ensinar. Integração curricular das TICs consiste na criação de situações de aprendizagem recorrendo às mesmas. O desenvolvimento de projetos tem que ser pensando na direção do aluno, pois o efeito positivo da integração da tecnologia só é visível quando os professores utilizarem com os alunos novos formalismos para tratar e representar a informação, apoiar os alunos a construir conhecimento significativo, para desenvolver projetos integrando criativamente as tecnologias no currículo.
E importante refletir sobre a forma como a tecnologia é integrada nas nossas escolas e apesar de a aprendizagem dos alunos ser um dos pontos mais importantes para o professor, é essencial que os mesmos percebam o papel fundamental que desempenham na integração da tecnologia.